安定小学
“辩课进校园”“跨省联合教研”活动在我市安定小学举行
发布时间:2018-11-07发布者:来源:

 10月10日-11日,2018年《小学语文教师》杂志社“辨课进校园”,海南、江苏小学语文工作室“跨省联合教研”活动在如皋市安定小学举行。上海师范大学教授吴忠豪,《小学语文教师》杂志社主编杨文华,江苏省特级教师、无锡市东林小学教育集团总校长武凤霞,南通市名师培养导师团副团长唐铁生,如皋市教育局副局长丁非等出席活动。如皋市教师发展中心相关负责同志,海南小学卓越教师林尤雄工作室、南通市中青年名师姜树华工作室成员、江苏省级小学语文乡村骨干教师(姜树华)培育站成员以及如皋市语文骨干教师代表近300人参加了此次活动。

10日上午,南通市中青年名师姜树华工作室成员郭炆娟执教了科普童话《在牛肚子里旅行》,海南小学卓越教师林尤雄工作室成员谢妮娜执教了《我来编童话》。两堂课从整体入手,将思维与语言实践进行有效对接。

江苏省特级教师姜树华作了《语文思维力提升的相关思考》的专题报告,从语言与思维、语文教学与思维,以及提升语文思维能力的期许等方面阐述了提升语文思维力的意义。深入浅出的教学案例让与会代表明白了提升思维能力的路径与方法,与会代表表示受益匪浅。

上海《小学语文教师》杂志社主编杨文华主持了沙龙研讨活动。无锡市东林小学教育集团总校长、江苏省特级教师武凤霞从时代发展的需要、课程改革的需要、教师成长的需要、学生发展的需要四个方面强调了提升语文思维能力的重要意义;海南省特级教师、文昌市教研室主任林尤雄提出,思维就是打开语文学习的一把金钥匙;如皋市教师发展中心教育教学研究部副主任陈兰认为,提升语文思维力就是对当下浅度学习的纠偏,语文学习不能只在表面滑行,要让学生动脑子想心思,让课堂富有紧张感;姜树华提出思维对于语文学科特有的价值就是择选、提取、层层递进;杨文华认为,语文教学承载着培养学生思维力的功能,但要从低阶思维向高阶思维迈进。专家们肯定了上午两节课中提升学生思维力的种种做法,对薄弱环节进行了完善与调整。

下午,上海师范大学吴忠豪教授做了《夯实一个基础,强化两项实践》专题讲座,就语文课程的基本原理与老师们进行了讨论。他从“语文教学原理的再认识”“夯实一个基础,强化两项实践”“科学有效地教学语文知识”“构建实践性的语文课型”等四个方面,通过鲜活灵动的教学案例让老师们明白,小学语文教学要重视语言经验积累,强化阅读实践,强化表达实践,让儿童的语文学习走上简单易学的正确轨道上来,为参会代表提供了一道精美的精神大餐。

11日上午,海南省万宁市教研培训中心邓爱香、海南省文昌市潭牛中心小学陈珍分别执教了《大小多少》《读绘本,学写故事》,南通市中青年名师姜树华工作室成员徐迎梅执教了《四季之美》。如皋市教师发展中心研训员刘国庆点评:“学语文与读书是什么关系?这三堂课让我们找到了注脚。从低段扎实训练朗读开始,到阅读与表达的巧妙迁移,到学生运用语言表达自己的思想与情感,这是一个曼妙而灵动的思维生长的过程,教师的引导不可缺席。”南通市青年名师导师团副团长唐铁生说:“这是三节见理念、见功底、见技艺的语文课。目标聚焦,教学扎实;教态亲切,课堂灵动。课堂上不时迸发出孩子们创新思维的火花,这是时代的呼唤,更是课程改革的呼唤。”

下午,南通市名师导师团副团长唐铁生主持了专题论坛,海南和江苏两地小学语文工作室的领衔人分别就“语文教师的可有作为”进行了沙龙研讨。

秋天是收获的季节,紧张而又忙碌的两天学习让与会代表们满载而归。他们纷纷表示,在今后的教育教学中,一定把这次活动学到的先进理念,优质高效的课堂教学方法创造性地加以实践,全面提升学生的思维品质,为如皋教育的美好明天再谱新篇。(张晶煜)

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